Instructor: _____________________________  Office Hours: _____________________________

Office: _________________________________  E-mail: ___________________________________

Textos requeridos:

-Kupferschmid, Gene.  Al tanto: Catorce cuentos contemporáneos.  4a edición. (AT)
-Salazar, Carmen y Sara L. de la Vega.  Avanzando: Gramática española y lectura.  5a edición.  (AV)

Textos recomendados:

-Diccionario bilingüe
-Diccionario de la lengua española.

Objetivos del curso

Este curso se dedica a mejorar y ampliar la capacidad de escritura y lectura del estudiante hispanohablante. Con este fin, el curso enfatiza áreas de gramática, ortografía y vocabulario a través de la lectura, el análisis y la composición de textos. Además, Español 2NS busca desarrollar la habilidad del estudiante para escribir ensayos breves sobre diferentes temas así como corregir y minimizar errores de ortografía, gramática y vocabulario causados por interferencia del inglés (u otra lengua materna).

Asistencia a clase y participación

Como en cualquier clase de lengua, la asistencia a esta clase tiene especial importancia puesto que es en clase donde el estudiante tiene la oportunidad de afinar sus habilidades orales y críticas en español. Por lo tanto, la presencia activa del estudiante en clase, tanto a nivel individual como colectivo, forma parte -en gran medida- de su nota final en el curso. Por ello, a partir de la primera falta injustificada, se reducirá la nota final, por cada ausencia, por un uno por ciento de la nota final y por un 0.25 por ciento cada día por falta de participación. Las únicas ausencias justificables serán razones médicas debidamente documentadas y emergencias personales de consideración.

Por cortesía, avíseme si Ud. va a faltar a alguna clase y comuníquese con un/a compañero/a por teléfono o e-mail:

Compañero/a ₁:     Nombre _______________________     Tel./E-mail ___________________

Compañero/a ₂:     Nombre _______________________     Tel./E-mail ___________________

The University is an institution of learning, research, and scholarship predicated on the existence of an environment of honesty and integrity. As members of the academic community, faculty, students, and administrative officials share responsibility for maintaining this environment. It is essential that all members of the academic community subscribe to the ideal of academic honesty and integrity and accept individual responsibility for their work. Academic dishonesty is unacceptable and will not be tolerated at the University of California, Irvine. Cheating, forgery, dishonest conduct, plagiarism, and collusion in dishonest activities erode the University's educational, research, and social roles. They devalue the learning experience and its legitimacy not only for the perpetrators but for the entire community.  

Note:  Any incident involving cheating, plagiarism, etc. will effect your course grade and will be reported to both the instructor's as well as to the student's Associate Dean of Undergraduate Studies.

For the more detailed version of the Policy, please go to:  http://www.editor.uci.edu/catalogue/appx/appx.2.htm.

It is the School of Humanities’ policy that: "A student may add or drop a course in the School of Humanities up to the end of the SECOND week of classes with the instructor's signature." Requests to add/drop courses, or change the grade option, after the second week may only be granted by the Spanish Language Curriculum Director (HH 322), and require the instructor’s (TA’s) initials on your card. Late adds/drops will be granted only for exceptional circumstances. "Exceptional circumstances" might include DOCUMENTABLE severe illness or a significant change in working schedule. This category does NOT include the quite unexceptional poor planning that sometimes leads students to discover five weeks into the quarter, for instance, that they forgot to drop a course, or that they really can't handle 20 units.

Composiciones

Las composiciones son una parte integral del curso, tanto la composición-en-clase (de 250 palabras) como la composición-en-casa. El estudiante necesita dedicarle bastante tiempo a la composición-en-casa si quiere obtener una buena nota. Para la composición-en-casa, el estudiante escribirá dos borradores, y luego entregará la versión final una semana después de entregar el segundo borrador. Los temas se indicarán en clase. Las tres versiones deberán estar escritas a máquina. La extensión media de la composición será de 350 palabras. Si un borrador de la composición-en-casa no se entrega, no se podrá entregar la versión final. Las tres versiones deberán ser entregadas a tiempo, según se indica en el "Day-by-Day Program". En el caso de que el instructor apruebe la entrega de una composición después de la fecha estipulada, ésta sufrirá una reducción de 2% por día de clase.

Exámenes y pruebas

A lo largo del curso, se darán dos exámenes sobre conocimientos de gramática y lecturas estudiadas. La evaluación de gramática será cumulativa hasta el día del examen mientras que la evaluación sobre las lecturas sólo incluirá aquéllas comprendidas en la primera mitad del curso para el primer examen, y en la segunda mitad para el examen final. También habrá cuatro examencitos sobre conceptos gramaticales, de ortografía, del vocabulario y de comprensión de las lecturas asignadas.

Tareas

Los estudiantes serán responsables de hacer la tarea asignada diariamente. Tienen que preparar los ejercicios que correspondan a lo asignado en el libro de texto. Las tareas se revisarán todos los viernes. El instructor les hará preguntas a los estudiantes acerca de la tarea todos los días. Esto formará parte de la participación diaria en clase. Nota: se le reducirá la nota final por un 0.25% por cada tarea que no complete.

Diarios

A lo largo del curso, cada estudiante escribirá, en un "bluebook" (8 ½" X 11"), ocho entradas de tipo diario de escritura libre. Para recibir crédito por ello, será necesario escribir unas 200 palabras por entrada. El diario se recogerá los viernes (menos en las semanas 1 y 10.  Cada vez que el estudiante no lo entregue, se le reducirá por un uno por ciento la nota final.

Presentación oral

La presentación oral -no leída- tendrá lugar durante la última semana de clases. Ésta será sobre un tema cultural, literario o histórico sobre Latinoamérica, o España. El estudiante debe consultar al instructor antes de decidir el tema y antes de presentarlo. Se evaluará la presentación con énfasis en la elocuencia, el vocabulario y el dominio del tema.

Notas

La nota final para este curso se repartirá de la siguiente manera:

The following scale will be used to determine your grade in the course.

A+ = 100.0 - 97       A = 96.99 - 93       A- = 92.99 - 90.0

B+ = 89.99 - 87       B = 86.99 - 83       B- = 82.99 - 80.0

C+ = 79.99 - 77       C = 76.99 - 73       C- = 72.99 - 70.0

D+ = 69.99 - 67       D = 66.99 - 63       D- = 62.99 - 60.0

F = 59.99 - 00.0