テーマ: 旅(たび)‘Journey/Travel’

トピック2: 日本でできること
‘Things to do in Japan”

                                                                       

Utilizing your background knowledge
              What kind of activities do you think you can enjoy doing in Japan? Do you know anything about these activities? Can you find similar activities in the U.S. (or in other countries)? Form a small group and discuss these topics.

Warm-up Questions ウォーミングアップ

こんな時、どこへ行ったらいいですか。
              If you were to have the opportunity to visit Japan, what kind of places would you like to visit? If your interests are as described below, where exactly do you think you should you go? Do some research on the web concerning this and print out a web page for at least 3 of the activities listed below and bring them to class. Then tell your classmates in Japanese what you have discovered.
                          1.おいしい物が食べたかったら、
                          2.買い物がしたかったら、
                          3.ゲームがしたかったら、
                          4.自然(しぜん)が好きだったら、
                          5.歴史(れきし)に興味(きょうみ)があったら、
                          6.音楽に興味があったら、
                          7.絵(え)やしゃしんに興味があったら、
                          8.陶芸(とうげい)'pottery' をやって(=して)みたかったら、
                          9.歌舞伎(かぶき)や芝居(しばい) 'theatrical play' を見たかったら、
                          10. 野球(やきゅう)やサッカーのスポーツを見たかったら、

こんな人はどこへ旅行したらいいですか。
              Where would you suggest a person described in 1-6 below take a trip? Suggest a couple of places for each person, with a brief description of each location.
                          1.つかれているので、ゆっくりリラックスしたい人
                          2.アクティブで、色々なスポーツをやってみたい人
                          3.めずらしくておいしいものを食べるのが好きな人
                          4.ブランドものの服を買いたい人
                          5.新しいアニメのDVDを買いたい人
                          6.歴史(れきし)のある古いたてものを見たい人

  http://www.concierge.com/travelguide/japan?mbid=google&npu=1&gclid=CJjG99-OhJQCFRwvagodWhd3WA

                  ◆総合練習1:宿泊を楽しむ

Step 1: Utilizing your background knowledge & doing some research 既存知識活用と不足情報収集        
              日本の宿泊(しゅくはく)施設(しせつ)にはいろいろあります。例えば、ホテル、ビジネスホテル、
旅館、ユースホステル、民宿(みんしゅく)、ウイークリーマンション、カプセルホテルなどです。それぞれ(each)、どんな施設か知っていますか。
              Read articles either in English, Japanese, or any other language that you are comfortable on the topic of lodging accommodations in Japan, such as the ryokan, youth-hostel, capsule hotel, weekly-mansion, etc., and discuss with classmates what you discovered.
              Then compare and contrast them with accommodations available where you reside at present (or your hometown).
             
              Useful website: http://www.jnto.go.jp/eng/map/index_map.html
                                  http://sunsite.sut.ac.jp/asia/japan/maps/
                                  http://web-japan.org/region/index.html
             
Step 2: Comparing, contrasting, and making decisions宿泊施設を比べて1つ選ぼう。
              Discuss with your classmates the benefits of different types of accommodations (e.g., hotel, ryokan). Then, decide upon what type of accommodation you would prefer if you were to go to Japan. Discuss what type of information you would need to obtain before making a reservation.
Step 3: Making a hotel reservation on the phone 電話予約をする。
            Suppose you want to make a reservation at a Japanese-style inn, "あたみ旅館." Call あたみ旅館 and ask if they have 露天風呂(ろてんぶろan 'open-air hot spring,' and also ask if a Western-style ocean-view room(海の 見える部屋) is available. Then make your reservation.

              Reference: p. 67 inようこそ!- Continuing with Contemporary Japanese

              Useful Website: Yookoso Japan!  http://www.vjc.jp/

 

                                  ◆総合練習2:「日本で何をしたらいい?」
Step 1: Researching & evaluating information 情報収集して正確さを吟味  
              Do some research on the internet by accessing Japan travel sites. Identify some of the activities that you can do in Japan  (e.g., excursion, shopping, sports, attending cultural events, concerts, etc.) in order  to enhance your understanding about Japanese culture and Japanese people. Do you already possess knowledge of the social/cultural/historical significance related to some of these activities? Can you find similar activities in the U.S? Share your thoughts and opinions.

              Access Japan travel sites. What are some of the activities that seem to be very popular among the Japanese (or tourists)? Which ones are very unique to Japanese culture? Are there any activities that you can also enjoy in the U.S. (or in other countries)?

Step 2: Connecting back to the previous topic
              Looking back to the previous section on Nature, can you identify some of the activities from above that are  related to the appreciation of nature?

Step 3: Listening + comprehension check リスニングと内容理解度チェック
            Listen to a conversation between friends in Japanese regarding their summer plans and fill in the table below with as much information as you can grasp from the conversation.
             

What did each say about the following?

Yuriko

Hiroshi

summer plans

 

 

purpose               

 

 

schedule

 

 

budget

 

 

place(s) to stay

 

 

Step 4: Interview インタビュー
              Interview someone orally or via email on the following points as much as possible in Japanese:
            - What are some of the activities that your friend found interesting during his/her trip in Japan(can be either a Japanese or non-Japanese friend)?
            - What did he/she think about the activities? What is some of the social/cultural/historical significance related to these activities (if any)?
             - What was his/her schedule? Budget? Where did he/she stay?
            - His/her next trip plan
            - Other related questions
              リンク:話す時に役立つ表現

Step 5: Presenting the findings
            Summarize the findings and report them in class.

Step 6: Writing a short essay 考えをまとめて書く
              Pick one activity that you can enjoy in Japan to enhance your understanding about Japanese culture and Japanese people and do research on it. Write several paragraphs about the activity and its social/cultural/historical significance. What can you say about Japanese culture and/or Japanese people after        examining this activity?
              リンク:書く時に役立つ表現

                                                ◆総合練習3:買い物
                                                                      
        
              Useful Vocabulary:
              名所(めいしょ)…famous sightseeing spot(s)      返品(へんぴん)…return an item of merchandise
              考える(かんがえる)…to think                        現金(げんきん)…cash

 

Step 1: Utilizing your background knowledge & doing some research 既存知識活用と不足情報収集
              Answer the following questions. Do some research if necessary.
              1. 東京の買い物スポットで若者に人気がある場所はどこでしょうか。
              2. 東京の有名デパートの名前をいくつか知っていますか。
              3. アメリカにも日本にもあるファストフードのチェーン店の名前をいくつか知っていますか。
              4. 日本のスターバックスのコーヒーのサイズがアメリカのと違うと知っていますか。スターバックス
                のホームページで調べてみましょう。
                  http://www.starbucks.co.jp/beverage/lineup.htm

Step 2: Reading an e-mail message
              The following e-mail message was written by an American student (Ms. Miller), who is presently visiting Japan, about her experiences in Tokyo. The e-mail is addressed to her classmate (Ms. Tanaka), who lives in Los Angeles. Read the message and answer the questions below.

  田中さんへ
 こんにちは。お元(げん)気ですか。今は夏休みですが、田中さんはロサンゼルスでどうしていますか。私は今東京(とうきょう)にいます。今までに東京の名所も色々見物したし、カラオケにも行ったし、おいしい日本食のレストランで何度も(1)、毎日楽しいです。昨日は、ホストファミリーのお母さんと買い物をしに出かけました。
 昨日行った所は「新宿(しんじゅく)」という町で、とてもにぎやかでした。そこには電車やバスやタクシーがたくさんあって、そして朝から晩まで多くの人がいます。デパートや店もたくさんあります。たくさんありすぎて、私はどの店に入ったらいいか分(わ)からなくなりました。
 昨日、私はシャツと時計(とけい)が(2)ので、「高島屋(たかしまや)」という東京(とうきょう)で一番大きいデパートに入りました。シャツを見ていた時、店員さんが何まいもシャツを持(も)って来たので、その中から好きなのを着て(3)。高島屋(たかしまや)の店員さんはとてもやさしいですね。ちょっと高かったけれど、セールでいつもより安かったので、白と青のシャツを二まい買いました。そして服を(4)後、時計(とけい)を見に行きました。まあまあいい(5)があったんですが、少し使いにくくて、本当(とう)にほしいかどうか分(わ)かりませんでした。その時、お母さんが、「日本では一度買ったら、あまり返品(へんぴん)ができないから、買う時は、よくかんがえて買ったほうがいいよ。」と言ったので、買いませんでした。私はアメリカでは、買った後に返品したことが何回もあります。でも日本ではあまりしないんですね。私は知(し)りませんでした。
 それに、日本ではアメリカほどクレジットカードを使(つか)わないんですね。昨日もデパートでシャツを買う時、カードを使おう(6)思ったら、お母さんが現(げん)金ではらったんです。三千円ぐらいの買い物だったら、カードより現(げん)金の方(ほう)が便利(べんり)なんですね。お母さんは、出かける時はいつも二万円くらい持(も)って行くと言っていました。現(げん)金はいつも持(も)って(7)なりませんね。私もこれからはそうしようと思っています。
 買い物をした後、のどがかわいたので、駅のそばのスターバックスに入りました。そこではアメリカのスターバックスと同じメニューがありました。でも、オーダーしたコーヒーを見た時、びっくりしました。アメリカでも一番小さいサイズのを飲んでいたので、新宿(しんじゅく)のスターバックスでも「Sサイズ」をオーダーしたんですが、とても小さいのが出てきたんです。日本のサイズとアメリカのは同じじゃないんですね。でも味はアメリカのと同じぐらいおいしかったです。マクドナルドの食べ物のサイズも、日本のとアメリカのではぜんぜんちがいますね。アメリカのコーヒーやハンバーガーは大きすぎると前から思っていたので、私には日本のサイズの方(ほう)がいいです。
 昨日、本当(ほんとう)はあまり買い物をしないつもりだったんですが、その後もたくさん買いすぎて(8)。それでとてもつかれて、家に帰る時はタクシーに乗って帰りました。タクシーの中で外を見ながら、東京(とうきょう)の人はよく歩くと思いました。私はロサンゼルスではいつも車(くるま)を運転(てん)していたので、あまり歩きませんでした。でもこちらに来てからは、私も東京(とうきょう)の人と同じで、毎日たくさん歩いています。ホストファミリーのお母さんの話では、東京(とうきょう)で車(くるま)を持つことは大変(たいへん)だそうです。車(くるま)を駐車(ちゅうしゃ)する場所もあまりないし、ガソリンも高いし、あまり便利(べんり)じゃないそうです。タクシーも高いので、電車を使うことや歩くことが一番いいと言っていました。それにそのほうが体(からだ)にいいですよね。
 昨日行った新宿(しんじゅく)は楽しかったです。いるだけで楽しくなる町ですね。田中さんが東京に(9)、その時は田中さんといっしょに新宿(しんじゅく)に行きたいです。私は来月ロサンゼルスに帰るつもりですが、それまでに色々なことをしたい(10)。田中さんも、夏休みを楽しんでくださいね。じゃあ、また。
                                                                                                                ミラー

Step 3: Completing the passage 穴埋め問題       
              For #1 - #10, choose the expressions that BEST fit the blanks.
                     1. A. 食べてみて B. 食べたし       C. 食べたら     D. 食べると
                       2 A. したかった    B. したい      C. ほしかった    D. ほしがっていた
                       3. A. みたら       B. みました    C. 来ました     D. しまいました
                       4. A. 買う    B. 買って     C. 買います     D. 買った
                       5. A. こと      B. ほう       C. の        D. nothing
                       6. A. と       B. に        C. て         D. nothing
                       7. A. いたら     B. いながら     C. はいけない    D. いなければ
                        8. A. みました    B. 行きました    C. しまいました   D. と思いました
                       9. A. 来たら     B. 来たことがある C. 来ながら       D. 来るかどうか
                   10. A. つもりです B. そうです     C. と思います      D. と言います

Step 4: Comprehension check #3 内容理解度チェック#3

              For #11 - #20, choose the BEST answer for each question.

        11. Ms. Miller wrote Tanaka that she did various things in Tokyo except:
            A. visit famous places       B. go to karaoke
            C. go to a hot spring         D. eat at Japanese restaurants

        12. Ms. Miller wrote that because there are so many shops, Shinjuku is a place where:
            A. you can easily get lost   B. you wonder which shop to visit
            C. you need a guidebook    D. you can bargain down the price

        13. Ms. Miller wrote that she bought 2 shirts because:
            A. white and red were her favorite colors            B. they were on sale
            C. the salesperson strongly recommended them   D. she had extra money to spend

        14. Ms. Miller’s host mother advised Ms. Miller that she should:
            A. buy the watch right away              B. return the watch if she doesn’t like it
            C. think before she buys the watch     D. ask for a discount before she pays for the watch

        15. Ms. Miller wrote in her message that she has decided to carry the following with her from now on:
            A. some cash                   B. some cash AND some credit cards
            C. several credit cards         D. traveler’s checks

        16. Ms. Miller was surprised when she bought coffee at the Starbucks in Japan because:
            A. they had the exact same menu as the U.S.
            B. their coffee tasted better than that of the U.S.
            C. their service was much faster than that of the U.S.
            D. the size of the coffee was much smaller than she had expected

        17. Ms. Miller likes:    
            A. Starbucks in Japan more than Starbucks in the U.S.
            B. Starbucks in the U.S. more than Starbucks in Japan
            C. American-size food portions more than the Japanese sized ones
            D. Japanese-size food portions more than the American sized ones

        18. Ms. Miller informed Ms. Tanaka that, while in Tokyo, she:
            A. takes trains to go everywhere         B. often takes a taxi
            C. does not drive at all                     D. walks a lot

        19. Ms. Miller's host mother prefers, when getting around in Tokyo, to:
            A. drive a car                    B. take a taxi
            C. take a train                  D. take a bus

        20. Based on Ms. Miller’s message, her overall impression of Shinjuku is that:
            A. it is lively and fun        B. people are very nice
            C. it is hard to get around   D. things are expensive

Step 5: Summarizing each paragraph 段落ごとにまとめる。
              There are seven paragraphs in this passage. Summarize each paragraph with 3 sentences.
              Compare your summary with the ones of your classmates.

                        ◆総合練習4:「三越デパート」
        
              Useful Vocabulary:
                             試食(ししょく)…sample tasting        返品(へんぴん)…return an item of merchandise

Step 1: Utilizing your background knowledge & doing some research 既存知識活用と不足情報収集
              Answer the following questions. Do some research if necessary.
              1. 東京の「銀座」という町の名前を聞いたことがありますか。そこは、どんなことで有名ですか。         
       2. 「三越デパート」という名前を聞いたことがありますか。そこは、どんなことで有名ですか。
              3. 日本のデパートの地下は、何の売り場か知っていますか。        
              4. 「ハロッズ」というイギリスのデパートを知っていますか。そこは、どんなことで有名ですか。

Step 2: Listening リスニング
            Listen to a monologue about a Japanese department store called “Mitsukoshi.”

Step 3: Comprehension check 内容理解度チェック
              Based on the passage you just heard, choose the most appropriate answer for the questions below.
              The script is provided for your reference. Review the script after you finish the quiz.

       1. Ginza is a town located:
            A in a suburban area of Tokyo           B. in central Tokyo
            C. west of Tokyo                            D. 5 kilometers from Tokyo Bay

       2. The speaker states that Mitsukoshi sells:
            A. food only                                   B. imported goods only
            C. household goods only                  D. almost anything

        23. From the context, it can be best said that the speaker thinks that Mitsukoshi is:
            A. beautifully decorated                    B. popular among children
            C. a convenient place to shop            D. internationally well-known

        24. Echigo-ya is:
            A. the former name of Mitsukoshi      B. a nickname for Mitsukoshi
            C. a subsidiary of Mitsukoshi            D. a rival of Mitsukoshi

        25. In 1900, Echigo-ya stopped its "kimono only" business because:
            A. there was no profit generated from just selling kimono
            B. there were not enough skilled kimono makers
            C. Japan was trying to incorporate more Western culture into its society
            D. Japan was experiencing a shortage in kimono fabric

        26. Mitsukoshi was established in by Hibi Osuke in:
            A. 1804           B. 1900    C. 1904  D. 1905

        27. The speaker states that Hibi Osuke went to the U.S. and England because he wanted to:
            A. learn English                              B. learn about Western-style department stores
            C. sell Japanese products there           D. find business partners there

        28. The speaker says that Hibi Osuke was the first owner in Japan to:
            A. hire foreigners              B. export kimono
            C. sell American coffee      D. build escalators

        29. According to the speaker, about 100 years ago:
            A. many Japanese did not know about Mitsukoshi  B. many Japanese wanted to shop at Mitsukoshi
            C. only foreigners wanted to shop at Mitsukoshi    D. only VIPs were allowed to shop at Mitsukoshi

        30. The speaker states that he thinks that Mitsukoshi will:
            A. become a more specialized store                       B. become a place where people can enjoy themselves
            C. continue to do their business for another 100 years D. add an export line

 

       (Listening Script)
 みなさんは、よく買い物に行きますか。買い物に行く時、どんな所に行きますか。ロサンゼルスには、ビバリーヒルズやサウスコーストプラザや、買い物ができるところがたくさんありますね。東京には「銀座」という町があります。銀座は東京の中心にあります。この町の名前を聞いたことがありますか? 有名な町なので、聞いた事があるかもしれませんね。デパートがたくさんある所です。銀座には、5軒の大きいデパートがありますが、今日は、その中でも、「三越」というデパートの事を話したいと思います。
 三越デパートはとても大きいデパートで、全部で10階あります。一つのビルの中で、ほとんど何でも売っています。家にある物はもちろん何でもありますし、それに、食品も売っています。肉や魚やパンもあって、試食もいろいろできます。試食をしてから、好きな食品が買えるんです。デパートで食品を売っているというのは、アメリカのデパートではないですね。三越デパートでは何でも買えるから、便利だと思いませんか? でも、今は何でも売っているんですが、前は、着物しか売っていなかったそうです。そうです、三越は着物のお店だったんです。
 今から330年前の1673年に、「越後屋」という着物の店ができました。これが三越デパートになる前の店の名前です。1673年から240年間、越後屋は着物を売っていました。しかし、1900年ごろ、日本は、西洋の文化を入れて、新しい日本を作ろうとしていた時だったので、越後屋も着物だけを売ることをやめてしまいました。着物だけでなく、他にもたくさんの新しい物を売ろうと思いました。そして、1904年に、日比翁助(ひびおうすけ)という人が、いろいろな物を売る三越デパートを作りました。三越デパートを作る前、日比翁助は、西洋のデパートの事を勉強しようと思って、アメリカやイギリスに行きました。そして、イギリスのロンドンにある、ハロッズというデパートを見て、同じようなデパートを、東京にも作りたいと思いました。100年前の日本は、エスカレーターもありませんでしたが、日比翁助が日本で初めて三越デパートにエスカレーターを作りました。そして、今まで日本にはあまりなかったクーラーやヒーターのシステムも、デパートの中に作りました。そして日本の物や西洋の物を売りました。日比翁助は西洋の技術と文化をたくさんヨーロッパやアメリカから持って帰ってきました。
   100年前、多くの日本人が、三越デパートに一度行ってみたいと思いました。日比翁助は、デパートに来た人が喜ぶのが一番いいと言いました。その時、東京には、三越デパートの他にもデパートはありましたが、三越デパートが、今の日本のデパートのオリジナルと言えます。三越デパートができてから100年になります。これからも、色々な物をたくさん売って、人がもっと楽しめるところになるだろうと思います。

Step 4: Summary 日本語でまとめて書く                       リンク; 書く時に役立つ表現

 

                   ◆総合練習5:「相撲観戦(すもうかんせん)」

 
              Useful Vocabulary:
                             観戦(かんせん)…watch a game/match               体験(たいけん)…experience
                             トーナメント…tournament                                 力士(りきし)… sumo wrestlers
                             おどろく…to be surprised                                   モンゴル…Mongol
                             ブルガリア…Bulgaria                                         世界(せかい)…world
                             国際的(こくさいてき)…international セレモニー…ceremony
                             米(こめ)…rice                                              とれる…harvest
                             祈り(いのり)…prayer                                    シンボリズム…symbolism
                             土俵(どひょう)…wrestling ring                      まく…sprinkle
                             けが…injury                                                     ランク…rank
                             続けて(つづけて)…consecutively, continuously 成績(せいせき)…grade, score, record
                             引退(いんたい)する…to retire

Step 1: Utilizing your background knowledge & doing some research 既存知識活用と不足情報収集
              Answer the following questions. Do some research if necessary.
              1. あなたは、日本の相撲(すもう)を見たことがありますか。どう思いましたか。
              2. 相撲のルールを知っていますか。知らなかったら調べてみましょう。
              3. 相撲とレスリング(wrestling)の大きい違いはなんですか。
              4. 力士になるためには、どうしたらいいか知っていますか。

Step 2: Reading a passage
              Read the following report on Sumo by Ken Smith who is now learning Japanese at a university somewhere in California.

                                                         「相撲観戦(すもうかんせん)」
 日本語の勉強を始めてから2年になる。去年は日本語を話すのがあまりとくいじゃなかったが、今は上手に話せるし、日本語の本も読める。日本人の友だちもたくさんできた。今友だちとの間でよく話すのが、「テーマ旅行」だ。僕はふつうの観光旅行ではなく、何か一つのテーマをきめて、そのテーマで色々なことを見たり、体験(たいけん)したりしたいと思っていた。
 今年の10月7日から3日間、ラスベガスで日本の相撲(すもう)トーナメントがあった。相撲(すもう) は今までにテレビでしか見たことがなかったし、日本語のクラスで相撲(すもう)の本を読んでいたところだったので、とてもいいチャンスだと思い、行くことにした。
  ラスベガスに、日本から42人の相撲力士(すもうりきし)が来ていた。その力士(りきし)の中には、日本で今一番強い「朝青龍(あさしょうりゅう)」という力士(りきし)もいた。朝青龍(あさしょうりゅう)はあまり大きい体(からだ)じゃないのに、今チャンピオンのタイトルを持っている。一番おどろいたことは、朝青龍(あさしょうりゅう)はモンゴルの出身なのに、日本語をとても上手に話せるということだ。他にも、アメリカや韓国(かんこく)やブルガリア出身の力士(りきし)もいて、今、11の国から61人の外国人力士(りきし)が日本の相撲(すもう)の世界(せかい)にいるそうだ。そのことを知(し)って、相撲(すもう)はとても国際的(こくさいてき)なスポーツになってきたと思った。相撲 (すもう)が、アメリカのエンターテイメントの町であるラスベガスでしているのもとてもユニークだ。
 しかし、相撲(すもう)の本を読むと、このスポーツは本当に日本のスポーツだということが分かる。まず、相撲(すもう)は1500年前に神社でする一つのセレモニーから始まった。1500年前はスポーツではなくて、米(こめ)がたくさんとれるためのをお祈(いの)りするものだったのだ。今でも祈   (いの)りのシンボリズムを土俵(どひょう)で見ることができる。まず、土俵(どひょう)の上には屋根があるが、それは神社の屋根と同じだ。そして、力士(りきし)が土俵(どひょう)に入る前、水(みず)を飲む。それは力士(りきし)の体(からだ)の中をきれいにするという意味(いみ)を持っていて、土俵(どひ ょう)に入る時にまく塩(しお)は、土俵(どひょう)をきれいにするためのものである。また、けがをしても、大きなけがにならないためのものでもある。そして、この塩(しお)をまくのは、上のランクの力士(りきし) しかできないことなのだ。
 相撲力士(すもうりきし)の間にはランクがある。一番強い力士(りきし)を、「横綱(よこづな)」といい、2番目に強い力士(りきし)を「大関(おおぜき)」という。横綱(よこづな)になることはとてもむず   かしいことだ。横綱(よこづな)のタイトルができてから300年になるが、まだ62人の力士(りきし)しか横綱(よこづな)になったことがない。横綱(よこづな)になるのには、まず大関(おおぜき)になって、そして2回続(つづ)けてトーナメントのチャンピオンにならなければならない。そして一度横綱(よこづな) になると下のタイトルに下(さ)がることはないが、成績(せいせき)が悪(わる)すぎると、引退 (いんたい)しなければならない。僕が一番知(し)りたかったのは、いくらお金をもらっているかということだ。横綱(よこづな)のランクだと2千8百万円ぐらいで、大関(おおぜき)が2千3百万ぐらいだそうだ。それにトーナメントでチャンピオンになったら、10万円から1千万円のボーナスももらえるそうだ。
 この前のラスベガスでのトーナメントでは、横綱(よこづな)の朝青龍(あさしょうりゅう)がチャンピオンになった。有名になってお金をたくさんもらっているかもしれないが、長い間横綱(よこづな)でいることはたいへんだと思う。今までに、3人の外国人力士(りきし)が横綱(よこづな)になったが、今度の横綱(よこづな)は誰(だれ)になるだろうか。日本では一年に6回トーナメントがあって、今度僕が日本に行く1月には東京で相撲観戦(すもうかんせん)をするつもりだ。それまでに、もっと相撲(すもう)のことを勉強したいと思う。

                            
Step 3: Comprehension check 内容理解度チェック        
              Mark the following statements as either True (Mark A) or False (Mark B).
            1. Ken writes that he has been wanting to go on a trip that has a particular theme.
            2. Ken went to the sumo wrestling match because he had to write a report about some type of Japanese sport for his Japanese class.
            3. The sumo champion, Asashooryuu, is a wrestler with a large build.
            4. Ken reports that there are more than a dozen foreign-born sumo wrestlers in Japan at present.
            5. Ken thinks that it is unique to hold a sumo tournament in Las Vegas.
            6. According to what Ken wrote, sumo wrestling began in the 16th century at a festival for the Imperial Court.
            7. Based on Ken’s report, it can be generalized that the salt used in sumo wrestling has two functions.
            8. Ken’s report implies that many sumo wrestlers have not been promoted to Yokozuna.
            9. Ken states that a Yokozuna wrestler will be demoted if he has a bad record.
            10. According to Ken, Yokozuna can earn somewhere between 35 million yen to 40 million yen even without getting a bonus.
            11. Ken says he thinks that a Yokozuna’s life is hard despite the fact that he may be earning a lot of money.
            12. Ken is planning to go see the tournament in Tokyo next January, and he is determined to learn even more about sumo by the time he goes.            
Step 4: Summarizing each paragraph  段落ごとにまとめる            
              There are five paragraphs in this passage. Summarize each paragraph with 3 sentences. Compare your summary with the ones of your classmates.

 

                                                ◆総合練習6:「祭り」

Step 1: Utilizing your background knowledge & doing some research
既存知識活用と不足情報収集
              1. 日本でお祭りを見たことがありますか。どこで何というお祭りを見ましたか。
              2. 日本のお祭りをテレビやインターネットなどで見たことがありますか。
              3. あなたが知っているお祭りは、何かの宗教(しゅうきょう)’religion’ と関係(かんけい)‘relation’がありますか。

              Useful Vocabulary:
                             国民(こくみん)…people of a nation                    昔(むかし)…the old days
                             美しい(うつくしい)…beautiful                      
                             平安時代(へいあんじだい)…Heian Period/Era 794-1185
                             貴族(きぞく)…nobility                                 大通り(おおどおり)…big/main street
                             若者(わかもの)… youth                              (お)みこし…portable shrine                                     
                  かつぐ…carry something on one’s shoulder              もともと… original
                             目的(もくてき)…purpose                                  むかえる…to welcome
                             恵み(めぐみ)…blessing                                  ねがう…to request; ask for
                             地域(ちいき)…community                              きずな…bond; tie
                             だんだん…gradually                                      参加(さんか…participation                                                         現代(げんだい)…today, current                 つきあう...to socialize                                             
                 ふきとばす…to blow away

Step 2: Reading a passage 読解
              Read the following passage about festivals.

 日本人は、お祭りの好きな国民(こくみん)なのだろうか。昔(むかし)も今も日本には祭りが多い。京都の「あおい祭り」、東京の「三社(さんじゃ)祭り」など日本(2)に色々な祭りがある。美しい(うつくしい)祭りが見たければ、あおい祭りが一番いいだろう。平安時代の貴族(きぞく)の服を着て京都の大通り(おおどおり)を歩(ある)いて行くこの祭りは、本当に美しい。エネルギーいっぱいの祭りを見たければ、浅草(あさくさ)の三社(さんじゃ)祭りがいいだろう。若者(わかもの)たちが大きい声で「わっしょい、わっしょい」と、おみこしをかついでまわる。    
 祭りは今も昔も楽しいが、今、祭りは変わってきた。祭りのもともとの目的(もくてき)は神(かみ)を「ようこそ」とむかえて、恵み(めぐみ)をねがうことだったが、今では、この宗教(しゅうきょう)の意味はうすくなってしまった。また、地域(ちいき)のきずなを強くするという目的もだんだんなくなってきている。おみこしをかついでいる人はその地域の人ばかりではないし、最近特に大きい会社の参加(さんか)も多くなった。会社がお金を出してくれるため、祭りは大きくなって、多くの人が遠くから見物に来るようになった。
 人はなぜ祭りをするのだろうか。楽しいことが少なかった昔の人にとっては、祭りはただ一つの楽しみだった。現代(げんだい)は、スポーツやゲームや映画(えいが)など、楽しいことがたくさんある。それなのに今でも人々が祭りに行きたがるのはなぜだろうか。それは、人とあまりふかくつきあわなくなってしまったさびしい現代人が、祭りに人の暖(あたた)かさを感じたり、大きい声を出したりおどったりして、忙しい毎日のつかれをふきとばそうとしているのかもしれない。

Step 3: Comprehension check 内容理解度チェック        
              この文章について、正しければAに、間違っていればBにマークしなさい。
                             1. The number of festivals has decreased lately.
                             2. For the Aoi Festival, young people wear the same outfits as that of the nobility of the olden days and carry mikoshi.
                             3. Festivals in the olden days were religious and not fun at all.
                             4. The people who carry mikoshi today can be people outside of the local community.
                             5. Not many people today are interested in festivals.
                             6. People today have plenty of opportunities for spending their leisure time.

              この文章を読んで、次の質問に一番いい答えをA-Dから選びなさい。
                           
                             7. 東京の浅草の「三社祭り」はどんな祭りですか。
                                 A. きれい   B. 元気   C. しずか  D. おかしい 
                            8. 祭りの宗教的(しゅうきょうてき)な意味というのは、どんなことですか。
                                    A. 神のめぐみをもらうこと         B. 神のために、お金をもうけること   
                                           C. おみこしをかつぐこと        D. 神のためにおどること 
                            9. 最近(さいきん) ‘lately’、祭りに参加(さんか)してきたのはだれですか。
                                           A. わかい人                    B. 地域(ちいき)の人   
                                           C. 会社                         D. 神社(じんじゃ)の人 
                            10. 現代人は、何のために祭りに参加するのですか。
                                           A. 地域の人とつきあうため         B. ただ一つの楽しみだから   
                                           C. さびしさをわすれたいから        D. 神に会うため 
                            11. 第2段落をまとめる ‘summarize’と、どれが一番いいですか。
                                           A. 祭りへの参加   B. 祭りの変化 C. 町の人のきずな  D. 祭りの楽しさ 
                            12. 第3段落をまとめると、どれが一番いいですか。
                                           A. 祭りのにぎやかさ             B. 現代人のあそび   
                                           C. 祭りに参加する理由(りゆう)   D. 祭りのにぎやかさ

Step 4: Writing a short essay 考えをまとめて書く
              Choose one topic from the following and write a short essay.
                             A. 「祭りの思い出」ー今までに行ったお祭りで、一番残っている思い出について
                             B. 「祭りの意義(いぎ) ‘significance’と目的」ー昔と今の祭りの目的とその変化について

              リンク:書く時に役立つ表現

Step 5: Discussion 考えてみよう! 話し合ってみよう!
            Discuss with your classmates about what kinds of things there are to do in Japan. What are some of the activities connected to culture (events, sports, etc) that you think are peculiar to Japan? Do you know anything about the historical/cultural aspect of those activities? Do you know what Japanese people do when participating in them? What activities would you recommend to friends who are traveling to Japan? Why?

              リンク; 話す時に役立つ表現